Спор о еде

Поспорил немного со shkrobius по поводу его пламенной статьи против искуственно выращенной еды.

См. последнюю страницу здесь:

https://dl.dropboxusercontent.com/u/43807687/chemistry/Nesmeyanov%20Food%20of%20the%20Future%201985.pdf

Выяснилось, что он считает, что при наличии искуственной еды 9/10 человечества будет не нужно. Мол, что еще они смогут делать? Типа, не пускать же "быдло" в науку и искусство.

Вынесу свой комент сюда:
" Не вижу, как из того, что там написано, следует, что 9/10 населения следует извести за ненадобностью.

Технологическая цивилизация все время идет по пути освобождения человека от тяжелого не эффективного труда, и вроде пока проблем устроить людей не было. Не вижу почему плохо, если больше людей будут освобождены для занятий наукой и искусством. Если только вы не считаете, что это занятия для избранных самородков, которых в принципе не больше определенного процента, а остальные это "биомасса" для их случайного воспроизведения. По-моему современная система образования еще далека от совершенства и процент людей творческих профессий мог бы быть гораздо выше, чем сейчас. "

Получаю ответ от shkrobius   "Смотря что ожидать от таких занятий наукой и искусством. Если ничего, то Вы правы."

Судя по краткости, он понял, что переборщил. Но  мне больше нравятся люди, которые в состоянии признать свою неправоту. Снобизм (самородки vs. серая масса) тоже вредная штука для ученого.

Как отличить сообразительность от натренированности?

Думаю, почти никак. То, что воспринимается как талант, сообразительность часто есть результат "зацикленности", сфокусированности, узкой специализацией.

Как в цирке. Есть ли у гимнаста или жонглера особый талант? Нет, не обязательно. Вы видите результат ежедневных треннировок.
Любого человека можно натренировать до уровня межуднародного мастера (и даже гроссмейстера) по шахматам.
Особенно, если делать это с детства и полностью  заменить школьное обучение специальным (пример сестер Полгар,
многие другие дети шахматисты на международных соревнованиях, которые не ходят в школу и отдают шахматам по 8 часов  в день).
Первые 2400 очков рейтинга (уровень мастера) - усидчивость и сфокусированность, дальше - способности, либо еще большая зацикленность на результат.

Моцарт - скорее всего то же самое, треннировки с раннего детства, отсутствие занятий чем либо еще, кроме музыки.
Выдающиеся математические способности - получение удовольствия от решения задач и ежедневная треннировка этой способности (например биография Ричарда Фейнмана).  Клод Моне, который рисовал каждый пейзаж по 30 раз, или Ван Гог по 100 раз.

Очень важна мотивация, поэтому большую роль играет соревнование, желание выделиться, эгоцентризм, тщеславие.

Более интересным и более настоящим признаком таланта является разносторонность, разнообразие интересов. Поэтому примеры Леонардо или Ломоносова более интересны.